La promoción y animación hacia la lectura es todo un arte; se mezcla la magia del relato que cautiva y emociona,la belleza del libro y las ilustraciones, y especialmente la creatividad del entorno que rodea a la lectura.Todo esto hace que los pequeños encuentren en los libros el placer por transformar su pensamiento,conocer mundos que antes no habían imaginado.Según investigaciones llevadas acabo por Raymond Mar de la Universidad York de Canadá, y Keith
Oatley de la Universidad de Toronto;la
lectura modifica el carácter y las emociones e incluso, la personalidad; aseguran que, los que leen asiduamente captan mejor las emociones y las
hacen suyas con facilidad, favoreciendo el desarrollo de la empatía.
La
Literatura Infantil, además de suponer el primer contacto de la infancia con
las creaciones literarias, constituye un excelente recurso a la hora de
desarrollar su personalidad, creatividad, imaginación y juicio crítico
(Escalante y Caldera, 2008). Estos resultados los podemos observar en los talleres después de la lectura. Con creatividad, goce y mucha imaginación producen hipertextos llenos de sentido y singularidad.
La base sobre la que se sientan las últimas
investigaciones invitan a que la lectura se fomente desde la diversión, la
motivación y, muy especialmente, mostrar la lectura como una vía de ocio más
que complemente a otras (videoconsolas, televisión, etc...). La lectura nunca
es sustituta de otras vías de entretenimiento, sino que es una más. Las Bibliotecas de hoy se visten de motivaciones, incentivos y decoraciones que provocan a los sentidos a gozar de las bondades de la lectura,
CINCO TÉCNICAS PARA MOTIVAR LA LECTURA
1. Los padres y
maestros, modelos a imitar. Un niño que ve en casa o en el colegio gente que lee
tiene muchas más posibilidades de interesarse por la lectura por el principio de
imitación. Si te resulta posible, lee junto a él, esto le reforzará
enormemente. Te invito a una prueba muy sencilla: compra un álbum ilustrado o
un libro infantil sin decir nada a tu hijo/a y déjalo en un lugar visible pero
no alcanzable. Fomenta su curiosidad, háblale de él...¿qué crees que ocurrirá?
3. La narración
oral. Contar cuentos, historias o anécdotas forma parte de este proceso. Todos
llevamos un pequeño cuentacuentos dentro, explotémoslo. Además, bastará
participar de un repertorio reducido al que se le pueden añadir técnicas de
creación muy sencillas (por ejemplo, inventar finales distintos a las
historias, cambiar las cualidades de los personajes, situar la acción de los
cuentos en lugares conocidos, etc...)
4. Dramatiza sus
lecturas. Los niños disfrutan enormemente de las actividades teatrales.
Comparte con él pequeñas dramatizaciones de las lecturas que esté llevando a
cabo (invítale a que ponga voces distintas en los diálogos, realiza pequeñas
representaciones de fragmentos atractivos, utiliza disfraces...)
5. Crea historias
junto a tu hijo/a. Durante muchos años, la perspectiva de ver al niño como
sujeto pasivo en el proceso de la lectura a lastrado los procesos de animación.
El niño desea ser parte activa, crear, participar y sentirse parte de los
cuentos. Crear historias, escribirlas, compartirlas...genera tal entusiasmo en
los niños que se está mostrando como una de las técnicas más eficaces.
Las imágenes seleccionadas corresponden a la BEC Biblioteca escolar de calidad) del Preescolar Colegio Abraham Lincoln y al Centro cultural y Biblioteca Pública Julio Mario Santodomingo. Se recomienda a los padres el enlace Boolino, web de la cual se han seleccionado apartes sobre la motivación y animación a la lectura.
LA UTILIDAD DE HERRAMIENTAS COMO BOOLINO
Boolino es
una página dirigida, principalmente, a padres y madres que quieren disfrutar de
la lectura con sus hijos. En esta web podrán encontrar consejos, reseñas de
libros con recomendaciones por edades, una agenda con actividades culturales y
la posibilidad de pertenecer a una red social de padres lectores y participar
en ella aportando valoraciones e ideas propias.
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