El objetivo de este proyecto no es solo el de formar ecologistas, sino convalidar en el tiempo mejores seres humanos, capaces de entender que formamos parte armónica del planeta tierra y que nuestras acciones, algunas veces sin saberlo, involucran y afectan a los demás seres de la naturaleza. Por esta razón es necesario la formación de buenos lectores. El que lee mucho sabe y conoce mucho.
Serafín es un conejo escogido como mascota lectora por trescientos cincuenta niños del preeescolar Colegio Abraham Lincoln de Bogotá Colombia. A su alrededor se construye un mundo de fantasía y realidad.
miércoles, 22 de junio de 2011
domingo, 29 de mayo de 2011
Día del idioma desde la mirada de una madre
CELEBRACIÓN DÍA DEL IDIOMA – 27 DE ABRIL DE 2011, UNA FECHA INOLVIDABLE.
La celebración del día del idioma en el área de preescolar en nuestro colegio, estuvo enmarcada por la alegría, se ofreció felicidad a través del conocimiento y del compartir, por ello ese 27 de abril de 2011, quedará grabado en mi memoria, y día a día me recordará que todos podemos a través de nuestras rutinas diarias, brindar felicidad, ser artífices de ella, solo basta tenerla en nuestro interior, saber y conocer que la felicidad hay que buscarla en nosotros mismos, y que ésta no tiene precio, que no se puede adquirir en ningún lugar; esto fue lo que aprendí, observando la tarea cumplida por la coordinadora, maestros, alumnos y servicios generales de preescolar; el conocimiento, la experiencia, el trabajo en equipo y el amor; hacen posible que se celebre el día del idioma en tan excelente forma.
El eje central de la celebración fue el día del idioma: empezando con el homenaje al colegio a través del himno y la bandera, hay que ver la seriedad y el amor que profesan los niños a estos símbolos del colegio, y con ello se enseña la pertenencia a la institución, el amor a lo nuestro, se forman raíces que los inscribirán en la cultura del entorno, en el respeto por lo propio; prosiguió con el segundo festival poético, para el cual varios de los niños del preescolar escribieron sus rimas y con ellas nos dejan ver, la sencillez de su corazón, lo que abriga su conciencia, como cuando leemos “…veo llorar a la tierra, siento morir al planeta…” o en otro escrito: “…un pedazo de universo tan pequeño y especial, es la tierra mi planeta la belleza universal..”, “…leer un libro me da emoción, y escribo uno con pasión…”.Lo anterior, no es más que el trabajo puesto en escena, en la escena de la palabra, esa magia de la que fuimos dotados los seres humanos y que en palabras de los niños, nos hace erizar la piel.
LANZAMIENTO DEL PROGRAMA: FERIA DE LA TIERRA. PIENSA EN VERDE.
Allí bajo la logística de una feria, con la alegría propia que provocan estos eventos, se integraron las competencias HELE (hablar, escuchar, leer y escribir significativamente y desde luego el PPRAE (proyecto ambiental escolar); las palabras son cortas, para expresar lo que se visualizó en el lugar: “el desarrollo de lo comunicativo, social, afectivo, cognitivo, físico, artístico, ético, sobre la importancia de conocer, cuidar de sí mismo y preservar el medio ambiente a partir del entorno, necesidades e intereses”.
Pero inclusive va más allá, es ver al ser humano en su justa dimensión, que no es otra, sino la dimensión integral del ser, de esos pequeños que con un rayo de sol por todo su cuerpo disfrutaron de la feria. Nadie pensó que llovería, solo pensamos que haría sol, y el astro rey, no fue inferior al pensamiento, alumbró todo el día; allí se observan los valores, se aprende a compartir, y surgen preguntas: ¿cómo es posible que en una feria, estén todos los actores (maestros, alumnos) irrigando felicidad por doquier?, o preguntas más simples aún, ¿cómo se hace para que en un mismo escenario, sin que haya un cuidador personal, se mezclen los niños de Walker con los de transición, sin que nadie tropiece al otro, siendo cada uno dueño de su entorno?; no pregunté nada a nadie, pero se intuye la respuesta: no es más que el resultado de un trabajo en equipo, logrado en el día a día, en la realización de las rutinas, de allí que aquel dicho: “que no hay que dejar que todo se rutinice”, en mi parecer es falso, lo que hay es que amar la rutina, sacarle provecho a ella y ser felices.
LOS COLORES DEL ARCO IRIS
El escenario estaba pintado de colores, era un arco iris inmejorable, ya que había: ZONA AMARILLA: esto es: lenguaje, con murales de expresión, tiempo de contar, puestas en escena, historias de papel, show de títeres. ZONA VERDE: correspondiente a ciencias, contaba con salones de: astronomía, animales de tierra y agua, de medios de transporte, centro de la ciencia, bloques y construcción, juegos de mesa, experimentos. ZONA ROJA: esto es, arte; con body art, origami, galería de arte .ZONA AZÚL: música y movimiento con yoga para niños, videos musicales, karaoke. ZONA BLANCA: plazoleta de tecnología y allí deporte extremo y robótica. ZONA NARANJA: información con mapas, tiquetes de participación, estatuas vivientes, pinturas, juegos.
Estas zonas evidencian el trabajo del proyecto que se lleva a cabo en preescolar. Adicional a estas zonas la feria también contó con plazoleta de comidas, y aquí nuestros hermosos niños y niñas, podían consumir: perritos, hamburguesas, maíz pira, gaseosa, conformando el festín de la alegría.
Con niños y niñas corriendo por todas partes, haciéndose parte, aprendiendo a compartir, adquiriendo valores y tomándose el conocimiento tan divertido como deberíamos verlo, solo me resta decir, gracias por permitirme esa mañana de divertimento, de grandeza, de observar como es la puesta en escena, de un grupo que trabaja en equipo, que sabe lo que hace y que está realizado, porque está en el lugar adecuado.
FELICIDAD POR DOQUIER
Los niños irradiaban felicidad, eran cometas voladoras en busca de conocimiento, como olvidar tantos gestos, tantas palabras, tanto movimiento, tanta alegría; aquí unos ejemplos: “por favor tenme el vasito donde sembré fríjoles, voy a sembrar zanahorias”; o aquel a quien le dije: tú te sabes todos los planetas, sus lunas, sus tamaños ve al micrófono y las dices, y me respondió: “yo no voy, aquí todos saben eso”, o el hecho de intentar entrar a un salón y ser atajada por un hombre de un metro que me dice: “no puedes entrar el semáforo está en rojo, espera que se ponga en verde”, o a mi propio hijo Emanuelito a quien le dije vámonos ya, y me respondió:“no, aún falta cantarle el cumpleaños a serafín, hay una torta inmensa, y ya cumple los seis, regresa luego por mí”
Y qué decir de la integración, ver a las niñas compartiendo con las visitantes del colegio Marymount, con alegría y confianza como si fueran amigas de toda la vida, eso se llama participación y compañerismo.
Qué manera más bonita de educar, que forma más inteligente de transmitir valores, de hacer que nuestros niños se apropien de su entorno y lo sientan suyo, lo amen, y por ende amen su planeta, conozcan su idioma, respeten sus instituciones y sobretodo sean felices.
¿POR QUÉ SOY IMPORTANTE?
Hace algún tiempo me pregunto mi hijo: ¿por qué dices que soy tan importante?, y le respondí lo eres: en cuanto te mires en el otro, eres el resumen de la evolución, tienes el rostro de Jesús en el tuyo y sobretodo eres y serás importante en cuanto aprendas, respetes y entiendas que el otro, igual o diferente de ti, tiene tus mismos derechos y que todos abrigamos en nuestro ser la felicidad, que está allí adentro, que esa no la venden en ningún mercado y existe cuando das, cuando te entregas y cuando tienes en todo tu ser: al hacedor de los días y las noches, al artífice de ese milagro que se sucede siempre al partirse la noche en día: a Dios.
Estoy segura de que los padres y madres de este precioso preescolar, sabemos que cuando “ invitamos a un alma a la vida al concebir a un bebé, aceptamos el encargo sagrado de amar y nutrir un impulso divino que se manifiesta a través de lo humano” (1), prosigamos con ese conocimiento, mantengamos nuestro amor y cuidado, y sigamos promoviéndolo en Primaria y Bachillerato, allí habrán otras expresiones, serán otras edades, pero en esencia, esos niños siguen siendo hijos del universo, eternidad nacida del tiempo, seres supremos forjadores de mundos nuevos, y sobretodo semillas de nuestro ser, principios de eternidad, hijos nuestros.
Rosa Elena Madrigal Arias
Madre de família Preescolar
Deepak Chopra “Un comienzo mágico”
Feria de la tierra: Piensa en verde
Cuarta Misión
La Alcaldesa Rosa ha pedido ayuda a Manny para el Día de la Tierra, que se celebra anualmente el 22 de abril. Mientras el equipo se prepara para el gran día, Manny y los otros ciudadanos les enseñan a las herramientas la importancia de reducir el consumo, reutilizar y reciclar.
Con esta historia se preparó a los niños para iniciar su cuarta misión en la Feria de la tierra: Piensa en verde. Comprobamos la importancia de reunir la información, la formación y la transformación, elementos de la Biblioteca Escolar de Calidad en un evento pedagógico.
A partir de este momento nuestro proyecto inicia un nuevo camino: la integración de las diferentes áreas de desarrollo con un objetivo: el saber hacer con el lenguaje. Se continua el desarrollo del proyecto lector y ambiental escolar PRAE para preservar y cuidar el medio ambiente,
Pronto estaremos realizando hazañas y misiones para afianzar y organizar actividades encaminadas al desarrollo de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar.
lunes, 11 de abril de 2011
Tercera Misión: Un compromiso con el entorno
La huerta de Miss Pili y los niños de Prejardín 3
Iniciamos con mucho ánimo
No todo ha sido fácil, tanta lluvia dañó nuestras plantas
Con ayuda de niestros padres empezamos de nuevo
También hicimos semilleros
Con mucho amor la hemos cuidado
Lo observado lo dibujamos, lo escribimos y lo contamos
Y a conclusiones llegamos

La tercera misión para los guardianes de la tierra comienza y todos vamos a participar
Introducción | Actividad | Hazaña |
Transición | Texto informativo y texto instructivo para realizar la cerca que protegerá la huerta de Miss Pili y los niños de Pj 3 | Cerca: Palito por palito |
Jardín | Texto informativo y texto instructivo para realizar los letreros que identificará la huerta de Miss Pili y los niños de Pj 3. | Nombre y Letreros |
Prejardín | Texto informativo y texto instructivo para realizar con diferentes materiales un lindo espantapájaros que protegerá la huerta de Miss Pili y los niños de Pj 3 | Espantapájaros |
Walkers | Texto informativo y texto instructivo para realizar pajaritos que adornarán la huerta de Miss Pili y los niños de Pj 3 | Pajaritos |
Resultados de la misión
miércoles, 6 de abril de 2011
Poemas seleccionados Segundo Festival de poesía: Por un mundo mejor
La poesía no está escrita en papel, está escrita en el corazón de quien la escribe y de quien la lee. Estos niños lograron que un suave papel se impregnara de sentimientos .. porque el papel siempre será papel y los sentimientos poemas.
Los niños ganadores tienen cinco años. Es de resaltar la capacidad creadora y la sensibilidad hacia la palabra, y especialmente el acompañamiento de los padres en este proceso inicial de los futuros poetas. Una gran felicitación y nuestro deseo y apoyo para que continúen haciéndolo cada vez mejor.
El poema: Que la tierra era feliz, creado por el estudiante Esteban Gómez Montealegre de Prejardín 5 y su familia, fue escogido para ser representado el Día del Idioma como ganador del Segundo Festival de Poesía: Por un mundo mejor. Mucha felicitaciones y nuestros agradecimientos por su valiosa participación.
Los niños de transición han construido hermosos pictogramas con él y los demás pequeños lo han difrutado con ilustraciones y concursos.
Los poemas: El mar, de Valentina Acosta; Criaturas Marinas, de José Daniel Filoth, El mar azul, de Sofía Gamboa, Cierro y abro los ojos de David Gómez, también reciben nuestras felicitaciones. Resaltamos la sencillez y la belleza de su texto. ¡Bravo niños!
Fuera de concurso tenemos un invitado muy especial, es el estudiante de quinto grado Santiago Contreras Otàlora. Ël quiso compartir algunos de sus poemas dedicados a nuestro planeta, los cuales fueron ilustrados por los niños del taller vestidos de poesía de Jardín .
Es maravilloso observar la capacidad creadora y la sensibilidad de nuestro poeta Lincolniano.
LA TIERRA
Un pedazo de universo
Tan pequeño y especial,
Es La Tierra, mi planeta
La belleza universal.
Hay plantas y animales
Y cosas sin iguales
La tierra es muy hermosa,
Y también maravillosa,
Mucho debemos quererla,
Si no queremos perderla,
En la tierra hay preciosos lugares,
Selvas, montañas, ríos y mares,
No importa el lugar,
Ahí la tierra va a estar,
Si no cuidamos la tierra,
Entonces sus ojos cierra.
LOS ANIMALES
Los animales,
Son geniales,
Hay de todos los tamaños,
Con pocos y muchos años,
Domésticos y salvajes,
Con patas, plumas o trajes,
Hay anfibios y mamíferos,
Acuáticos y plumíferos,
Bravos o juguetones,
Hay de todos los colores,
Blancos negros y marrones,
Hay muchos animales,
Pero no hay iguales,
La tierra hay que cuidar,
Si con ellos queremos estar.
POEMA EL SOL
El sol es un proveedor de vida,
Y nunca estará de ida,
Aunque por la tarde se entra,
En otro lugar está alerta,
El sol nos da calor,
Y también nos da amor,
Al sol siempre lo veremos,
Aunque al lado de él no estemos,
El sol siempre nos da alegría,
Aunque la mañana este fría,
El sol nos da alimento,
Casi en todo momento,
El sol es muy caliente,
Y siempre está pendiente,
Nos da tristezas con las sequías,
Pero nos da alegrías,
Casi todos los días,
El sol es un girasol lleno de color,
Que siempre nos da fulgor.
POEMA LA LUNA
La luna es como una cuna,
Que nos arrulla como ninguna,
La luna es hermosa,
Y muy preciosa,
Por la noche escala,
Y nadie la iguala.
Su resplandor,
Nos produce mucho amor,
Es un destello de fulgor.
La luna es nocturna,
Ya que con el sol se turna,
Pero entre el sol y la luna,
No hay comparación alguna,
En las noches la luna brilla,
Mientras el sol descansa en su silla.
lunes, 21 de marzo de 2011
domingo, 13 de marzo de 2011
Es cuestión de género y de respeto: segunda misión
Los niños y las niñas conforman lo más importante de nuestro planeta: la raza humana. Su correcta educación y orientación nos asegura en gran parte la preservación y el cuidado de la tierra. No es solamente enfatizar en sus derechos, los cuales nos corresponde a los adultos, sino realizar actividades que desarrollen sus deberes. Con estos principios podremos formar verdaderos guardianes de la tierra.
Deber 1. Respetar a nuestros semejantes
Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y mentales.
Deber 2. Respetar a nuestros padres y maestros
Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas, pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia a la vida adulta.
Deber 3. Aprender a respetar las opiniones de los demás
Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.Deber 4. Respetar las leyes
Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.Deber 5. Respetarnos a nosotros mismos
Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.Deber 6. Hablar siempre con la verdad
Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.
Deber 7. Cuidar el medio ambiente
Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.Deber 8. Respetar nuestra patria
Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos.
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